| Naslov | Pravičnost in enakost |
| Primernost | Osnovna šola, tretja triada |
| Tema / vsebina | Urejanje skupnih zadev – Učitelj razvije pogovor z učenci, v katerem mora priti do opredelitve pravičnosti kot enakosti in nato do ugotavljanja, ali je ta opredelitev dobra. Ideja je, da ni vselej dobra in da bo potrebno razpravo nadaljevati. Več o tem v modelih Pravičnost in zaslužnost ter Pravičnost in poštenost. Učitelj vodi dialog z učenci, ob posameznih odgovorih zastavlja nova vprašanja, preizvprašuje samoumevna prepričanja učencev. |
| Cilji | Uvajajo se v praktično uporabo načel družbenega sožitja: pravičnost, enakost, svoboda, humanost, solidarnost, strpnost. Razvijajo občutek soodgovornosti za urejanje skupnih zadev. |
| Pojmi | Pravičnost, enakost |
| Možne medpredmetne povezave | Slovenščina, Zgodovina, Filozofija za otroke. |
| POVEZAVA | Pravičnost in enakost (PDF) |
23. 4. 2013 Državljanska vzgoja in etika, Vaje
Pravičnost in enakost
Avtor: Andrej Adam
Oznake: Enakost • Filozofija za otroke • Pravičnost • Slovenščina • Zgodovina