Naslov | Bovling za Columbine |
Primernost | Srednja šola, gimnazija (od 1. letnika naprej) |
Tema / vsebina | Izkustvena delavnica, kritična analiza in ocenjevanje filmske forme, sprejemanje vsebin ter izražanja mnenj in razpravljanja o teh raznovrstnih filmskih vsebinah, agresivno vedenje, teorije agresivnosti: biološka, vedenjska oziroma socialna, frustracijska. |
Cilji | Rreflektirajo in pojasnijo pomen različnih socialnih vlog ter vpliv pripadnosti različnim skupinam na lastno doživljanje in vedenje, razumejo temeljne značilnosti strukture in dinamike majhnih skupin ter to znanje uporabljajo pri interpretiranju dogajanja v njih, razumejo in s primeri ponazarjajo različne vrste vedenja v medosebnih odnosih (prosocialno, proindividualno in disocialno), razumejo agresivno vedenje in razlagajo njegov razvoj z različnimi teorijami. |
Pojmi | Agresivnost, predsodki, strah, vzroki nasilja, medijska manipulacija, glasba in nasilje, avtoritarni značaj, socialno vplivanje, družbeni nadzor, socialna prikrajšanost, vojne, terorizem. |
Možne medpredmetne povezave | Psihologija, slovenščina, angleščina, etika, sociologija, zgodovina, filmska vzgoja itd. |
POVEZAVA | Bovling za Columbine (PDF) |
4. 5. 2014 Filozofija, Vaje
Bovling za Columbine
Avtor: Janina Curk
Napotila:
Cilji uporabe filma pri pouku psihologije
http://zofijini.net/cilji-uporabe-filma-pri-pouku-psihologije/
Uporaba odlomkov iz filmov pri določenih vsebinah iz učnega načrta za psihologijo
Oznake: Agresivnost • Angleščina • Avtoritarni značaj • Družbeni nadzor • Etika • Filmska vzgoja • Glasba in nasilje • Medijska manipulacija • Predsodki • Psihologija • Slovenščina • Socialna prikrajšanost • Socialno vplivanje • Sociologija • Strah • Terorizem • Vojne • Vzroki nasilja • Zgodovina