| Naslov | Skafander in metulj |
| Primernost | Srednja šola, gimnazija (od 1. letnika naprej) |
| Tema / vsebina | Izkustvena delavnica, hendikep, kritična analiza in ocenjevanje filmske forme, sprejemanje vsebin ter izražanja mnenj in razpravljanja o teh raznovrstnih filmskih vsebinah. |
| Cilji | Vzbuditi kognitivno neravnotežje na področju vrednot in odnosa do sveta, vplivati na oblikovanje predstav o smislu življenja, in simulacija motorično-senzorične nefunkcionalnosti, da bi dijaki izkusili, kako takšno stanje hendikepira človeka. |
| Pojmi | Vrednote, soočenje s telesno prizadetostjo, komunikacija, odnos do življenja, depresivnost |
| Možne medpredmetne povezave | Psihologija, slovenščina, francoščina, religija in etika, likovna vzgoja, filmska vzgoja, biologija itd. |
| POVEZAVA | Skafander in metulj (PDF) |
4. 5. 2014 Filozofija, Vaje
Skafander in metulj
Avtor: Janina Curk
Napotila:
Cilji uporabe filma pri pouku psihologije
http://zofijini.net/cilji-uporabe-filma-pri-pouku-psihologije/
Uporaba odlomkov iz filmov pri določenih vsebinah iz učnega načrta za psihologijo
Oznake: Biologija • Depresivnost • Film • Filmska vzgoja • Francoščina • Hendikep • Komunikacija • Likovna vzgoja • Odnos do življenja • Psihologija • Religija in etika • Slovenščina • Soočenje s telesno prizadetostjo • Vrednote