Prispevki
18. 11. 2021 Filozofija za otroke, Prispevki
Človek in narava – dodatek
Čudežni vrt Nekoč sta živela dva prijatelja, Assan in Chassen, ki sta bila zelo revna. Assan je imel majhen košček zemlje, Chassen pa je bil lastnik majhne črede. S tem sta se preživljala. Že precej let sta bila vdovca; Assan je imel prekrasno in ljubečo hčer, ki je bila...
več8. 9. 2021 Filozofija za otroke, Prispevki
Dileme strukture v poučevanju filozofije za otroke
Avtor: Rudi Kotnik
Prispevek se loteva vprašanja, kako k filozofski vsebini pripomore struktura in dilema strukture v poučevanju filozofije za otroke. Ugotavlja, da je okvir za olajševanje filozofske diskusije, ki ga ponuja Maughn Gregory, sicer primer možne strukture, ki nastaja v tem procesu, vendar je le ena od možnosti. Na drugo vprašanje,...
več22. 12. 2020 Filozofija za otroke, Prispevki
Filozofija v vzgoji in izobraževanju
Avtor: Tomaž Grušovnik
UVOD V FILOZOFIJO V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU Kaj so filozofska vprašanja? Velikokrat pomešamo vprašanja, ki so naravoslovno-znanstvene narave, s filozofskimi, zato je prav, da uvodoma poskušamo vsaj za silo ločiti med filozofsko in nefilozofsko problematiko. Najenostavnejše merilo, s pomočjo katerega ločimo med filozofskimi in nefilozofskimi vprašanji, je, ali do...
več8. 5. 2020 Filozofija, Prispevki
Priprava na komentar in esej naj traja od 25 do 30 minut, šele nato sledi samo pisanje
Avtor: Tadeja Bizilj
Pomembni napotki za filozofijo na maturi Maturanti, ki naj bi po besedah pristojne ministrice, Simone Kustec, načeloma 18. maja znova sedli v šolske klopi, se v teh dneh doma pospešeno pripravljajo na maturitetne izpite. V naslednjih minutah v rubriki Prvi na maturi potujemo v svet filozofije. Maturitetni izpit iz...
več2. 9. 2019 Filozofija za otroke, Prispevki
Filozofija za otroke, preventiva, nasilje
Avtor: Marjan Šimenc
Filozofijo za otroke (FZO) je konec šestdesetih let prejšnjega stoletja osnoval ameriški filozof Matthew Lipman. Najprej je bil projekt mišljen predvsem kot učenje mišljenja s pomočjo filozofije, ko pa se je dispozitiv skupnega razmisleka otrok v skupnosti raziskovanja izkazal za učinkovitega tudi na drugih področjih, se je kritičnemu mišljenju...
več11. 3. 2019 Filozofija, Filozofija za otroke, Prispevki
Svetovni dan filozofije
Avtor: Boris Vezjak, Marjan Šimenc
Filozofsko mišljenje v praksi Uredila: Marjan Šimenc in Boris Vezjak Oblikovanje: Luka Mancini Izdal: Pedagoški inštitut, Ljubljana 2018 Pri izdaji so sodelovali: Slovenska nacionalna komisija za Unesco; Oddelek za filozofijo, Filozofska fakulteta Maribor; Oddelek za filozofijo, Filozofska fakulteta Ljubljana, Slovensko filozofsko društvo. V Slovenski nacionalni komisiji za UNESCO smo...
več21. 2. 2019 Filozofija, Prispevki
Kaj mislijo o filozofiji? Očrt učne tehnike in osnutek raziskave
Avtor: Tomaž Grušovnik
Očrt učne tehnike »Filozofska tabela« Aktivne metode poučevanja, ki temeljijo na dejavni udeležbi učencev v učnem procesu, tudi pri predmetu »Filozofija« niso več nobena novost: poznamo številne, dobro preverjene tehnike, ki uspešno približajo in poglobijo razumevanje učne snovi. Mnoge od teh, denimo neosokratski dialog, so bile v pričujoči reviji...
več13. 1. 2019 Filozofija za otroke, Prispevki
Pogovor s profesorico Majo Vačun, OŠ Selnica ob Dravi
Avtor: Zofijini ljubimci
Kaj delate na šoli oziroma kakšna je vaša formalna izobrazba? Zaposlena sem na Osnovni šoli Selnica ob Dravi, in sicer na delovnem mestu knjižničarke. V tem šolskem letu poučujem še državljansko in domovinsko kulturo in etiko v enem oddelku 7. razreda in izvajam dodatno strokovno pomoč iz slovenščine. Po...
več4. 7. 2018 Filozofija za otroke, Prispevki
Kako govoriti z otroki o smislu življenja
Avtor: Tim Lott
Hči mi je postavila to prastaro vprašanje – kakšen je smisel vsega? Prejšnji dan me je moja osemletna hčerka Louise med drugače povsem nedolžnim sprehodom po parku vprašala »kakšen je smisel?«. »Smisel česa?«, sem vprašal. »Saj veš. Življenja. Vsega.« Vprašanje je postavila veselo brez sledi kakšnega eksistencialnega obupa. Odpravil...
več16. 4. 2018 Filozofija za otroke, Prispevki
Filozofija za otroke: pretekle izkušnje, prihodnji izzivi
Avtor: Ana Marija Grum, Boris Vezjak, Doroteja Čebular, Ena Bissachi, Igor M. Ravnik, Lucija Brečko, Marjan Šimenc, Robert Petrovič, Rudi Kotnik, Smiljana Gartner, Tanja Pihlar, Tomaž Grušovnik, Vojko Strahovnik
Program Filozofije za otroke (FZO), ki ga je v sedemdesetih letih prejšnjega stoletja zasnoval Matthew Lipman in se je uveljavil kot program, ki lahko pomembno prispeva k uresničevanju nekaterih bistvenih ciljev na področju vzgoje in izobraževanja (kritičnost, ustvarjalnost, pluralnost, avtonomnost, demokratičnost), v Sloveniji ni novost. Že v devetdesetih letih...
več12. 4. 2018 Filozofija za otroke, Prispevki
Želite vzgojiti naslednjega Sokrata? Kako otroke učiti filozofijo – in zakaj bi jo morali
Avtor: Scotty Hendricks
Vsak starš ve, da otroci ves čas radi sprašujejo »zakaj?«. Poizvedbe kot so »zakaj moram biti prijazen?« so lahko razdražljive, a so to ravno tista vrsta vprašanj, ki si jih filozofi postavljajo kot odrasli. Otroci so novi v svetu in imajo o njem veliko vprašanj. Ta naravna radovednost je...
več28. 2. 2018 Filozofija za otroke, Prispevki
Socializacija agresije in vrstniško nasilje: s filozofijo za otroke o nasilju – osnovna šola
Avtor: Robert Petrovič
Prezentacija je nastala ob predstavitvi filozofije za otroke v sklopu programa “Le z drugimi smo – socializacija agresije in vrstniško nasilje” in je namenjena specifično osnovnošolskim učiteljem. Povezava: Socializacija agresije in vrstniško nasilje: s filozofijo za otroke o nasilju – osnovna šola (PDF)
več