Po rubrikah
Po avtorjih
Vsi avtorjiRIC
5. 4. 2017 Filozofija za otroke, Prispevki
Filozofija s tretješolci
Avtor: Katarina Zahrastnik
Pri svojem pedagoškem delu sem se največkrat spraševala, kdaj in kako si vzeti čas za pogovore z otroki ter na podlagi pogovorov, otroških izkušenj in radovednosti ubrati pot k razmišljanju o življenju … Otroci pravzaprav veliko doživljajo, o tem tudi razmišljajo, vendar premalo govorijo o življenju, ki ga živijo...
več10. 3. 2017 Filozofija za otroke, Prispevki
Filozofija v tretjem razredu
Avtor: Irena Šimenc - Mihalič
Filozofijo za otroke učim v tretjem razredu OŠ eno uro na teden kot krožek, namenjen zgolj učencem mojega razreda. Udeležba je torej prostovoljna, vendar se je prva leta odločila za ta krožek večina učencev, kar je nekoliko otežilo delo. Zato letos, ko ga vodim že tretje leto, hkrati poteka...
več22. 2. 2017 Filozofija za otroke, Prispevki
Filozofija za otroke kot izbirni predmet v zadnji triadi devetletke
Avtor: Marjeta Žumer, Mojca Štiglic
Učni načrt devetletne osnovne šole ponuja v zadnjem triletju obvezno izbiro različnih vsebin, med katere so uvrščene tudi: kritično miljenje, etična raziskovanja in jaz in drugi, ki nosijo skupno ime filozofija za otroke (FZO). Na kranjski Osnovni šoli Matije Čopa, eno od osnovnih šol prvega kroga devetletke, smo med...
več14. 2. 2017 Filozofija, Prispevki
Učbenik pri pouku filozofije
Avtor: Mišo Dačić
Razprava o učbeniku K premisleku in pisanju o tej problematiki me je navedla bežna polemika, v katero sem se na zadnjem knjižnem sejmu zapletel z g. Tinetom Logarjem, urednikom Cankarjeve založbe. Na predstavitvi učnih pripomočkov in dela založbe pri Zavodu za šolstvo sem govoril o priročniku za učitelje filozofije,...
več17. 1. 2017 Filozofija za otroke, Prispevki
Filozofija za otroke: osnovni elementi programa
Avtor: Marjan Šimenc
“Zakaj so štiriletni, petletni in šestletni otroci radovedni, ustvarjalni in motivirani ter kar ne nehajo spraševati, do osemnajstega leta pa postanejo pasivni, nekritični in jih učenje nad vse dolgočasi?” (Matthew Lipman, začetnik programa filozofija za otroke) Otroci so radovedni, mladostniki so zdolgočaseni, vmes pa je dvanajst let šolanja. Kakor...
več27. 12. 2016 Filozofija za otroke, Vaje
Hedonizem
Avtor: Antonija Verovnik
TEMA: Hedonizem OBLIKE DELA: Frontalna, skupinsko delo METODE: Razlaga, pogovor CILJI: Seznanitev s hedonizmom in utilitarizmom, oblikovanje argumentov za in proti hedonistični poziciji; kako to temo obravnavati z otroki 1. Uvod 1. Za začetek nekaj misli na temo užitek: Bentham: O tem, kaj je pravično, se vedno prerekamo, toda...
več14. 9. 2016 Filozofija za otroke, Prispevki
Filozofiranje s tretješolci
Avtor: Katarina Zahrastnik
(Primer ure) Ura, ki jo bom opisala, je bila dvanajsta v vrsti ur filozofiranja. Do tedaj smo že razmišljali o obnašanju, kaj se lahko zgodi in kaj se ne more, kaj je resnično in kaj je samo videti resnično, o imenih, o primerih in natančnih primerjavah, ustaljenih primerjavah, o...
več