Po rubrikah
Po avtorjih
Vsi avtorjiVprašanja
18. 11. 2021 Filozofija za otroke, Prispevki
Kako filozofirati
„Filozofija je umetnost, kako v pravem trenutku zastaviti pravo vprašanje,“ je zapisala Eva Zoller Morf v svojem delu Mali filozofi (Die kleinen Philosophen). Za filozofiranje ne potrebujete kake posebne opreme, pač pa pravi občutek za to, katera vprašanja in katere situacije imajo filozofsko dimenzijo ter kdaj in kako zastavljati...
več22. 12. 2020 Filozofija za otroke, Prispevki
Filozofija v vzgoji in izobraževanju
Avtor: Tomaž Grušovnik
UVOD V FILOZOFIJO V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU Kaj so filozofska vprašanja? Velikokrat pomešamo vprašanja, ki so naravoslovno-znanstvene narave, s filozofskimi, zato je prav, da uvodoma poskušamo vsaj za silo ločiti med filozofsko in nefilozofsko problematiko. Najenostavnejše merilo, s pomočjo katerega ločimo med filozofskimi in nefilozofskimi vprašanji, je, ali do...
več3. 7. 2020 Filozofija za otroke, Video
Mislimo, torej sem
Avtor: Alexandra Pexider, Bettina Pacher
»Wir denken also bin ich« Produkcija in režija: Alexandra Pexider in Bettina Pacher, Avstrija, 2013 Dokumentarni film skozi oči otrok prikazuje naše vznemirljivo potovanje odkrivanja filozofskega sveta. Mlade mislece v Avstriji, Španiji in na Nizozemskem smo spoznali, da bi izvedeli več o tem kako razmišljajo in o njihovem odnosu...
več21. 2. 2019 Filozofija, Prispevki
Kaj mislijo o filozofiji? Očrt učne tehnike in osnutek raziskave
Avtor: Tomaž Grušovnik
Očrt učne tehnike »Filozofska tabela« Aktivne metode poučevanja, ki temeljijo na dejavni udeležbi učencev v učnem procesu, tudi pri predmetu »Filozofija« niso več nobena novost: poznamo številne, dobro preverjene tehnike, ki uspešno približajo in poglobijo razumevanje učne snovi. Mnoge od teh, denimo neosokratski dialog, so bile v pričujoči reviji...
več4. 7. 2018 Filozofija za otroke, Prispevki
Kako govoriti z otroki o smislu življenja
Avtor: Tim Lott
Hči mi je postavila to prastaro vprašanje – kakšen je smisel vsega? Prejšnji dan me je moja osemletna hčerka Louise med drugače povsem nedolžnim sprehodom po parku vprašala »kakšen je smisel?«. »Smisel česa?«, sem vprašal. »Saj veš. Življenja. Vsega.« Vprašanje je postavila veselo brez sledi kakšnega eksistencialnega obupa. Odpravil...
več16. 4. 2018 Filozofija za otroke, Prispevki
Filozofija za otroke: pretekle izkušnje, prihodnji izzivi
Avtor: Ana Marija Grum, Boris Vezjak, Doroteja Čebular, Ena Bissachi, Igor M. Ravnik, Lucija Brečko, Marjan Šimenc, Robert Petrovič, Rudi Kotnik, Smiljana Gartner, Tanja Pihlar, Tomaž Grušovnik, Vojko Strahovnik
Program Filozofije za otroke (FZO), ki ga je v sedemdesetih letih prejšnjega stoletja zasnoval Matthew Lipman in se je uveljavil kot program, ki lahko pomembno prispeva k uresničevanju nekaterih bistvenih ciljev na področju vzgoje in izobraževanja (kritičnost, ustvarjalnost, pluralnost, avtonomnost, demokratičnost), v Sloveniji ni novost. Že v devetdesetih letih...
več12. 4. 2018 Filozofija za otroke, Prispevki
Želite vzgojiti naslednjega Sokrata? Kako otroke učiti filozofijo – in zakaj bi jo morali
Avtor: Scotty Hendricks
Vsak starš ve, da otroci ves čas radi sprašujejo »zakaj?«. Poizvedbe kot so »zakaj moram biti prijazen?« so lahko razdražljive, a so to ravno tista vrsta vprašanj, ki si jih filozofi postavljajo kot odrasli. Otroci so novi v svetu in imajo o njem veliko vprašanj. Ta naravna radovednost je...
več10. 3. 2017 Filozofija za otroke, Prispevki
Filozofija v tretjem razredu
Avtor: Irena Šimenc - Mihalič
Filozofijo za otroke učim v tretjem razredu OŠ eno uro na teden kot krožek, namenjen zgolj učencem mojega razreda. Udeležba je torej prostovoljna, vendar se je prva leta odločila za ta krožek večina učencev, kar je nekoliko otežilo delo. Zato letos, ko ga vodim že tretje leto, hkrati poteka...
več17. 1. 2017 Filozofija za otroke, Prispevki
Filozofija za otroke: osnovni elementi programa
Avtor: Marjan Šimenc
“Zakaj so štiriletni, petletni in šestletni otroci radovedni, ustvarjalni in motivirani ter kar ne nehajo spraševati, do osemnajstega leta pa postanejo pasivni, nekritični in jih učenje nad vse dolgočasi?” (Matthew Lipman, začetnik programa filozofija za otroke) Otroci so radovedni, mladostniki so zdolgočaseni, vmes pa je dvanajst let šolanja. Kakor...
več5. 1. 2017 Filozofija za otroke, Prispevki
Zakaj pri filozofiji za otroke uporabljati zgodbe?
Avtor: Peter Worley
Zgodbe v prvi vrsti pritegujejo. Ko pripovedovalec pripoveduje, občinstvo zgodbo vizualizira, da se zdi, kot da se dogaja pred njimi. Če želite otroke pripraviti k razmišljanju, jih morate najprej pritegniti. Kot drugič, zgodbe otrokom omogočajo, da po naravni poti razumejo kompleksne ideje, če bi jim jih predstavljali abstraktno, bi...
več11. 9. 2014 Filozofija, Vaje
Zastavljanje pomembnih vprašanj
Avtor: Andrej Adam
Naslov Zastavljanje pomembnih vprašanj Primernost Srednja šola, gimnazija Tema / vsebina Naloge filozofije: zastavljanje občih in za človeštvo ter posameznika pomembnih vprašanj. Cilji Pojmi Možne medpredmetne povezave POVEZAVE Hanlon – teleportiranje (DOC) Descartes o odnosu med telesom in duhom (DOC) Hofstadter & Dennett – SGA – teleportacija (DOC) Problem duh-telo (DOC) Fizikalizem-duh-telo (DOC)
več