| Naslov | Šola hoje |
| Primernost | Osnovna šola (8. razred) |
| Tema / vsebina | Generacije in kulture – Učitelj si z učenci ogleda risani film Šola hoje. Razvije razpravo, ki omogoča identifikacijo sporov (sporov med generacijami), razmislek o njih in predloge za njihovo reševanje. Razpravo razvija kot kritičen pogled na film, kar pomeni, da predpostavlja, da so zahteve odraslih pogosto povsem upravičene in da je vzgoja in izobraževanje dolžnost odraslih. Vendar pri tem ne nastopa avtoritarno, temveč to dilemo učencem predstavi skozi niz vprašanj, ki vodijo k utemeljevanju zahtev odraslih ne glede na morebitne medgeneracijske spore. Med razpravo uvaja posamezne zgoraj naštete pojme in po potrebi problematizira posamezne odgovore učencev. |
| Cilji | Spoznavajo značilnosti posameznih generacij; spoznavajo pomen odnosov med generacijami. |
| Pojmi | Medgeneracijski spori, porabništvo, generacijski egoizem, »pasivne« generacije, medgeneracijska solidarnost in pravičnost, sodelovanje, (ne)strpnost, reševanje sporov, specifični generacijski problemi. |
| Možne medpredmetne povezave | Zgodovina, slovenščina, biologija, filozofija za otroke, likovna (filmska) vzgoja |
| POVEZAVA | Šola hoje (PDF) |
23. 4. 2013 Državljanska vzgoja in etika, Vaje
Šola hoje
Avtor: Andrej Adam
Oznake: »Pasivne« generacije • (Ne)strpnost • Biologija • Film • Filmska vzgoja • Filozofija za otroke • Generacijski egoizem • Likovna (filmska) vzgoja • Medgeneracijska solidarnost in pravičnost • Medgeneracijski spori • Porabništvo • Reševanje sporov • Slovenščina • Sodelovanje • Specifični generacijski problemi • Zgodovina