Biologija

31. 8. 2018 Filozofija za otroke

Mlada ranjena muca na cesti

Naslov Mlada ranjena muca na cesti Primernost Zadnja triada osnovne šole, srednja šola Tema / vsebina Učenci se seznanijo s konkretno etično dilemo, upoštevajo vse dejavnike in poiščejo možne rešitve Cilji Učenci se seznanijo s tematiko smisla in etičnih problemov sodobnosti, kar jim omogoča premislek o dilemah in problemih,...
več
23. 8. 2018 Filozofija za otroke

Drevo ima srce

Naslov Drevo ima srce Primernost Osnovna šola Tema / vsebina Učenci ob prebiranju slikanice Drevo ima srce premišljujejo o odnosih, darovanju, sreči, ljubezni in prijateljstvu. Cilji Učenci se seznanijo s tematiko smisla in etičnih problemov sodobnosti, kar jim omogoča premislek o dilemah in problemih, s katerimi se vsakodnevno srečujejo....
več
23. 8. 2018 Filozofija za otroke

Pablov pogreb

Naslov Pablov pogreb Primernost Zadnja triada osnovne šole, srednja šola Tema / vsebina Učenci ob prebiranju poglavja Pablov pogreb iz čitanke Liza in etična raziskovanja premišljujejo o smrti, vrednosti in skrivnosti življenja. Cilji Učenci se seznanijo s tematiko smisla in etičnih problemov sodobnosti, kar jim omogoča premislek o dilemah...
več
22. 2. 2018 Filozofija za otroke

Ranjen metulj

Naslov Ranjen metulj Primernost Prva triada osnovne šole Tema / vsebina Učenci ob prebiranju izhodiščnega besedila premišljujejo o nasilju in drugih načinih reševanja konfliktov ter se ob navezujejo na koncept nenasilništva. Cilji Učenci se seznanijo s tematiko nasilja vpeto v širši družbeni kontekst, kar jim omogoča premislek o dilemah...
več
13. 2. 2018 Filozofija za otroke

Zasmehovanje

Naslov Zasmehovanje Primernost Osnovna šola, prva, druga tirada Tema / vsebina Ob prebiranju slikanice »Rdeča ali zakaj zasmehovanje ni smešno« se učenci seznanijo in poučijo o nekaj osnovnih značilnostih strahu in medvrstniškega nasilja. Cilji Učenci se seznanijo s tematiko nasilja vpeto v širši družbeni kontekst, kar jim omogoča premislek...
več
31. 1. 2018 Filozofija za otroke

Drugačnost

Avtor:
Naslov Drugačnost Primernost Vrtec, prva triada osnovne šole Tema / vsebina Otroci ob prebiranju slikanice Elmer avtorja Davida McKeeja razmišljajo o podobnosti in razlikah med ljudmi, se učijo strpnosti in sprejemanja drugačnosti. Cilji Otroci se seznanijo s tematiko nasilja vpeto v širši družbeni kontekst, kar jim omogoča premislek o...
več
31. 1. 2018 Filozofija za otroke

Strah

Avtor:
Naslov Strah Primernost Vrtec, prva triada osnovne šole Tema / vsebina Otroci ob prebiranju slikanice Vampirčka je v temi strah avtorice Gerde Wagener razmišljajo o tem, kaj je strah, kaj ga povzroča in kako ga lahko premagajo. Cilji Otroci se seznanijo s tematiko nasilja vpeto v širši družbeni kontekst,...
več
2. 9. 2016 Filozofija za otroke

Drugačnost

Naslov Drugačnost Primernost Osnovna šola Tema / vsebina Ob medsebojnem spoznavanju in primerjanju, se otroci seznanijo s konceptom drugačnosti. Cilji Učenci se skozi vajo seznanijo z drugačnostjo in premišljujejo pojme kot so enakost, razlika ter podobnost in na ta način gradijo odnos drug do drugega. Pojmi Enakost, drugačnost, podobnost,...
več
26. 7. 2016 Filozofija za otroke

Kaj je strah – Orion in tema

Avtor:
Naslov Kaj je strah – Orion in tema Primernost Vrtec, prva triada osnovne šole Tema / vsebina Otroci ob prebiranju slikanice in v pogovoru raziskujejo občutek strahu, njegove značilnosti in kako ga premagati Cilji Otroci spoznavajo pojma strah in pogum, navajajo primere, navezujejo na lastne izkušnje, vrednotijo strah Pojmi...
več
26. 7. 2016 Filozofija za otroke

Kaj je strah

Avtor:
Naslov Kaj je strah Primernost Vrtec, prva triada osnovne šole Tema / vsebina Otroci ob prebiranju slikanice in v pogovoru raziskujejo občutek strahu, njegove značilnosti in kako ga premagati Cilji Otroci spoznavajo pojma strah in pogum, navajajo primere, navezujejo na lastne izkušnje, vrednotijo strah Pojmi Strah, pogum, UNESCO, živali,...
več
26. 7. 2016 Filozofija za otroke

Strah ima velike oči

Naslov Strah ima velike oči Primernost Osnovna šola Tema / vsebina Ob prebiranju povedke »Strah ima velike oči« se učenci seznanijo in poučijo o nekaj osnovnih značilnostih strahu. Cilji Učenci se skozi vajo seznanijo s spektrom različnih občutkov strahu, ki jih skozi pogovor poskušajo reflektirati. Pojmi Strah, odnosi, UNESCO,...
več
26. 7. 2016 Filozofija za otroke

Rdeča ali zakaj zasmehovanje ni smešno

Naslov Rdeča ali zakaj zasmehovanje ni smešno Primernost Osnovna šola Tema / vsebina Ob prebiranju slikanice »Rdeča ali zakaj zasmehovanje ni smešno« se učenci seznanijo in poučijo o nekaj osnovnih značilnostih strahu. Cilji Učenci se skozi vajo seznanijo s spektrom različnih občutkov strahu, ki jih skozi pogovor poskušajo reflektirati....
več
26. 7. 2016 Filozofija za otroke

Odprti pekel

Naslov Odprti pekel Primernost Zadnja triada osnovne šole Tema / vsebina Ob prebiranju povedke »Odprti pekel« se učenci seznanijo in poučijo o nekaj osnovnih značilnostih strahu. Cilji Učenci se skozi vajo seznanijo s spektrom različnih občutkov strahu, ki jih skozi pogovor poskušajo reflektirati. Pojmi Strah, odnosi, UNESCO, vera Možne...
več
26. 7. 2016 Filozofija za otroke

Črni pes

Naslov Črni pes Primernost Osnovna šola Tema / vsebina Ob prebiranju slikanice »Črni pes« se učenci seznanijo in poučijo o nekaj osnovnih značilnostih strahu. Cilji Učenci se skozi vajo seznanijo s spektrom različnih občutkov strahu, ki jih skozi pogovor poskušajo reflektirati. Pojmi Strah, odnosi, UNESCO, pogum, živali, pravljica Možne...
več
4. 5. 2014 Filozofija

Skafander in metulj

Avtor:
Naslov Skafander in metulj Primernost Srednja šola, gimnazija (od 1. letnika naprej) Tema / vsebina Izkustvena delavnica, hendikep, kritična analiza in ocenjevanje filmske forme, sprejemanje vsebin ter izražanja mnenj in razpravljanja o teh raznovrstnih filmskih vsebinah. Cilji Vzbuditi kognitivno neravnotežje na področju vrednot in odnosa do sveta, vplivati na...
več
24. 4. 2013 Državljanska vzgoja in etika

Pravice živali in vegetarijanstvo

Naslov Pravice živali in vegetarijanstvo Primernost Osnovna šola (8. razred) Tema / vsebina Nenapisana moralna pravila in etični odnos do človeka in okolja. Učenci se skozi igro opredeljujejo do vprašanj, ki zadevajo več nivojev obravnavanja živali v naši družbi. Cilji Se učijo zamišljati več različnih možnosti za razvoj na...
več
24. 4. 2013 Državljanska vzgoja in etika

GSO

Naslov GSO Primernost Osnovna šola (8. razred) Tema / vsebina Okoljski problemi, nastali zaradi nesmotrnega trošenja omejenih naravnih virov in preobremenjevanja ekosistema. Teme se lahko lotite na dva načina. V prvem načinu razred razdelite na pol, pri čemer ena polovica predstavlja pozitivne druga pa negativne posledice GSO. Drugi način...
več
24. 4. 2013 Državljanska vzgoja in etika

Čebele

Naslov Čebele Primernost Osnovna šola (8. razred) Tema / vsebina Zamisli (vizije) različnih smeri. Primerjanje posledic. Primerjanje posledic za kakovost življenja, vrednot, ki stojijo za izbirami. Na primeru čebel in njihove ogroženosti, predstavimo zgodbo razvoja in pretečega propada naše civilizacije. Cilji Učijo se zamišljati več možnosti (alternativ) za razvoj...
več
24. 4. 2013 Državljanska vzgoja in etika

Nafta – črno zlato

Naslov Nafta – črno zlato Primernost Osnovna šola (8. razred) Tema / vsebina Ravnanje z omejenimi naravnimi viri – Predstavimo primer tako imenovanega »naftnega vrha« porabe nafte in poledice, ki ga za našo civilizacijo kot jo poznamo, predstavlja tak dogodek. Cilji Razvijajo občutljivost za okoljske probleme, za stiske soljudi,...
več
24. 4. 2013 Državljanska vzgoja in etika

Lov na kite

Naslov Lov na kite Primernost Osnovna šola (8. razred) Tema / vsebina Okoljski problemi, nastali zaradi nesmotrnega trošenja omejenih naravnih virov in preobremenjevanja ekosistema. Individualni in socialni problemi ter stiske sodobnega sveta. Učenci preberejo prispevek o lovu na kite in poskušajo o njem razmisliti. Učitelj primer uporabi za razpravo,...
več
24. 4. 2013 Državljanska vzgoja in etika

Mreža življenja

Naslov Mreža življenja Primernost Osnovna šola (8. razred) Tema / vsebina Okoljski problemi, nastali zaradi nesmotrnega trošenja omejenih naravnih virov in preobremenjevanja ekosistema. Individualni in socialni problemi ter stiske sodobnega sveta, ter spremembe zaradi industrializacije. Učenci skozi vajo in v diskusiji spoznavajo temo globalne prehrambene mreže in raziskujejo soodvisnost...
več
23. 4. 2013 Državljanska vzgoja in etika

Šola hoje

Avtor:
Naslov Šola hoje Primernost Osnovna šola (8. razred) Tema / vsebina Generacije in kulture – Učitelj si z učenci ogleda risani film Šola hoje. Razvije razpravo, ki omogoča  identifikacijo sporov (sporov med generacijami), razmislek o njih in predloge za njihovo reševanje. Razpravo razvija kot kritičen pogled na film, kar...
več
23. 4. 2013 Državljanska vzgoja in etika

Opredeljevanje pojma kulture

Avtor:
Naslov Opredeljevanje pojma kulture Primernost Osnovna šola (8. razred) Tema / vsebina Generacije in kulture – Učitelj poskuša na nevsiljiv način doseči, da učenci na podlagi analogije med kulturami šimpanzov in kulturami ljudi sami definirajo pojem kulture. To doseže s predstavitvijo kulturnih razlik med posameznimi skupinami šimpanzov in primerjavo...
več
23. 4. 2013 Državljanska vzgoja in etika

Kdo je kriv?

Avtor:
Naslov Kdo je kriv? Primernost Osnovna šola (8. razred) Tema / vsebina Biti ali imeti – Učitelj učencem zastavi dilemo, ki jo je potrebno analizirati, odkriti povezave med na prvi pogled nepovezanimi dogajanji itd. Potrebno je izdelati tudi načrt za rešitev dileme. Cilji Spoznavajo soodvisnost, prepletenost vplivov (družbenih, ekonomskih,...
več