Rudi Kotnik

8. 9. 2021 Filozofija za otroke, Prispevki

Dileme strukture v poučevanju filozofije za otroke

Avtor:
Prispevek se loteva vprašanja, kako k filozofski vsebini pripomore struktura in dilema strukture v poučevanju filozofije za otroke. Ugotavlja, da je okvir za olajševanje filozofske diskusije, ki ga ponuja Maughn Gregory, sicer primer  možne strukture, ki nastaja v tem procesu, vendar je le ena od možnosti. Na drugo vprašanje,...
več
16. 4. 2018 Filozofija za otroke, Prispevki

Filozofija za otroke: pretekle izkušnje, prihodnji izzivi

Program Filozofije za otroke (FZO), ki ga je v sedemdesetih letih prejšnjega stoletja zasnoval Matthew Lipman in se je uveljavil kot program, ki lahko pomembno prispeva k uresničevanju nekaterih bistvenih ciljev na področju vzgoje in izobraževanja (kritičnost, ustvarjalnost, pluralnost, avtonomnost, demokratičnost), v Sloveniji ni novost. Že v devetdesetih letih...
več