Filozofija za otroke

Gradiva in vaje za predmet Filozofija za otroke
Učni načrt (za osnovne šole)
Navodila za učitelje
Interaktivni zemljevid FZO

7. 4. 2020 Filozofija za otroke, Video

Pikčasti in Črtasti

Avtor:
Ker se toliko otrok trenutno uči od doma, je angleška izobraževalna spletna stran, ki se ukvarja s ponudbo FZO materialov »The Philosophy Man«, na spletnih video kanalih YouTube in Vimeo, začasno ponudila v prosto rabo številne svoje izobraževalne video posnetke. Vsak približno minuto dolg videoposnetek z likoma Pikčasti in Črtasti...
več
12. 11. 2019 Filozofija za otroke, Obvestila

FZO delavnica

Avtor: ,
Inter-kulturo, Avstrijski center za filozofijo z otroki in mladimi ter MKC vabijo na izobraževanje s priznano predavateljico Dr. Danielo G. Camhy. Izobraževanje je namenjeno vsem, ki delate z otroki in bi želeli svoje delo obogatiti z uvajanjem filozofskega dialoga in na ta način spodbujati veščine kritičnega mišljenja otrok in...
več
2. 9. 2019 Filozofija za otroke, Prispevki

Filozofija za otroke, preventiva, nasilje

Avtor:
Filozofijo za otroke (FZO) je konec šestdesetih let prejšnjega stoletja osnoval ameriški filozof Matthew Lipman. Najprej je bil projekt mišljen predvsem kot učenje mišljenja s pomočjo filozofije, ko pa se je dispozitiv skupnega razmisleka otrok v skupnosti raziskovanja izkazal za učinkovitega tudi na drugih področjih, se je kritičnemu mišljenju...
več
11. 3. 2019 Filozofija, Filozofija za otroke, Prispevki

Svetovni dan filozofije

Avtor: ,
Filozofsko mišljenje v praksi Uredila: Marjan Šimenc in Boris Vezjak Oblikovanje: Luka Mancini Izdal: Pedagoški inštitut, Ljubljana 2018 Pri izdaji so sodelovali: Slovenska nacionalna komisija za Unesco; Oddelek za filozofijo, Filozofska fakulteta Maribor; Oddelek za filozofijo, Filozofska fakulteta Ljubljana, Slovensko filozofsko društvo. V Slovenski nacionalni komisiji za UNESCO smo...
več
21. 2. 2019 Filozofija, Prispevki

Kaj mislijo o filozofiji? Očrt učne tehnike in osnutek raziskave

Avtor:
Očrt učne tehnike »Filozofska tabela« Aktivne metode poučevanja, ki temeljijo na dejavni udeležbi učencev v učnem procesu, tudi pri predmetu »Filozofija« niso več nobena novost: poznamo številne, dobro preverjene tehnike, ki uspešno približajo in poglobijo razumevanje učne snovi. Mnoge od teh, denimo neosokratski dialog, so bile v pričujoči reviji...
več
13. 1. 2019 Filozofija za otroke, Prispevki

Pogovor s profesorico Majo Vačun, OŠ Selnica ob Dravi

Avtor:
Kaj delate na šoli oziroma kakšna je vaša formalna izobrazba? Zaposlena sem na Osnovni šoli Selnica ob Dravi, in sicer na delovnem mestu knjižničarke. V tem šolskem letu poučujem še državljansko in domovinsko kulturo in etiko v enem oddelku 7. razreda in izvajam dodatno strokovno pomoč iz slovenščine. Po...
več
31. 8. 2018 Filozofija za otroke, Vaje

Mlada ranjena muca na cesti

Avtor:
Naslov Mlada ranjena muca na cesti Primernost Zadnja triada osnovne šole, srednja šola Tema / vsebina Učenci se seznanijo s konkretno etično dilemo, upoštevajo vse dejavnike in poiščejo možne rešitve Cilji Učenci se seznanijo s tematiko smisla in etičnih problemov sodobnosti, kar jim omogoča premislek o dilemah in problemih,...
več
23. 8. 2018 Filozofija za otroke, Vaje

Drevo ima srce

Avtor: , ,
Naslov Drevo ima srce Primernost Osnovna šola Tema / vsebina Učenci ob prebiranju slikanice Drevo ima srce premišljujejo o odnosih, darovanju, sreči, ljubezni in prijateljstvu. Cilji Učenci se seznanijo s tematiko smisla in etičnih problemov sodobnosti, kar jim omogoča premislek o dilemah in problemih, s katerimi se vsakodnevno srečujejo....
več
23. 8. 2018 Filozofija za otroke, Vaje

Pablov pogreb

Avtor: ,
Naslov Pablov pogreb Primernost Zadnja triada osnovne šole, srednja šola Tema / vsebina Učenci ob prebiranju poglavja Pablov pogreb iz čitanke Liza in etična raziskovanja premišljujejo o smrti, vrednosti in skrivnosti življenja. Cilji Učenci se seznanijo s tematiko smisla in etičnih problemov sodobnosti, kar jim omogoča premislek o dilemah...
več
4. 7. 2018 Filozofija za otroke, Prispevki

Kako govoriti z otroki o smislu življenja

Avtor:
Hči mi je postavila to prastaro vprašanje – kakšen je smisel vsega? Prejšnji dan me je moja osemletna hčerka Louise med drugače povsem nedolžnim sprehodom po parku vprašala »kakšen je smisel?«. »Smisel česa?«, sem vprašal. »Saj veš. Življenja. Vsega.« Vprašanje je postavila veselo brez sledi kakšnega eksistencialnega obupa. Odpravil...
več
29. 5. 2018 Filozofija za otroke, Vaje

Kaj pomeni biti grob?

Avtor:
Naslov Kaj pomeni biti grob? Primernost Tretja triada osnovne šole Tema / vsebina Učenci ob prebiranju slikanice Groba, razmišljajo o tem, kaj je zasmehovanje in kako se mu lahko postavijo po robu. Cilji Učenci se seznanijo s tematiko nasilja vpeto v širši družbeni kontekst, kar jim omogoča premislek o...
več
29. 5. 2018 Filozofija za otroke, Vaje

Kaj pomeni biti nihče?

Avtor:
Naslov Kaj pomeni biti nihče? Primernost Tretja triada osnovne šole Tema / vsebina Učenci ob prebiranju slikanice Nihče razmišljajo o tem, kaj je zasmehovanje in kako se mu lahko postavijo po robu. Cilji Učenci se seznanijo s tematiko nasilja vpeto v širši družbeni kontekst, kar jim omogoča premislek o...
več