Po rubrikah
Po avtorjih
Vsi avtorjiStrpnost
31. 1. 2018 Filozofija za otroke, Vaje
Strah
Avtor: Tanja Pihlar
Naslov Strah Primernost Vrtec, prva triada osnovne šole Tema / vsebina Otroci ob prebiranju slikanice Vampirčka je v temi strah avtorice Gerde Wagener razmišljajo o tem, kaj je strah, kaj ga povzroča in kako ga lahko premagajo. Cilji Otroci se seznanijo s tematiko nasilja vpeto v širši družbeni kontekst,...
več23. 5. 2013 Državljanska vzgoja in etika, Vaje
Vključevanje otrok s posebnimi potrebami
Avtor: Andrej Adam
Naslov Vključevanje otrok s posebnimi potrebami Primernost Osnovna šola (8. razred) Tema / vsebina Odnos do težko bolnih in oviranih v razvoju – Učitelj najprej skrbno pripravi dejavnost, s katero da učencem v razredu občutiti, kako je, če si kakorkoli gibalno oviran in kako velik uspeh je premagovanje te...
več24. 4. 2013 Državljanska vzgoja in etika, Vaje
Za življenje v skupnosti smo odgovorni vsi
Avtor: Robert Petrovič
Naslov ZA ŽIVLJENJE V SKUPNOSTI SMO ODGOVORNI VSI (a) Primernost Osnovna šola (8. razred) Tema / vsebina Medsebojni odnosi v šoli – V procesu individualnega dela, sodelovalnega učenja, problemskega pouka, frontalnega pogovora učitelj predstavi tezo, da smo za življenje v skupnosti odgovorni vsi. Cilji Razvijajo občutek soodgovornosti za urejanje...
več23. 4. 2013 Državljanska vzgoja in etika, Vaje
Vključevanje otrok s posebnimi potrebami – identiteta 1
Avtor: Andrej Adam
Naslov Vključevanje otrok s posebnimi potrebami – identiteta 1 Primernost Osnovna šola (8. razred) Tema / vsebina Odnos do težko bolnih in oviranih v razvoju – Razprava o identiteti gradi na predhodnem modelu, ki je opisan v Odnos do težko bolnih in oviranih v razvoju 1. Tudi tukaj naj...
več23. 4. 2013 Državljanska vzgoja in etika, Vaje
Vključevanje otrok s posebnimi potrebami – identiteta 2
Avtor: Andrej Adam
Naslov Vključevanje otrok s posebnimi potrebami – identiteta 2 Primernost Osnovna šola (8. razred) Tema / vsebina Odnos do težko bolnih in oviranih v razvoju – Gre za poglobitev razprave o osebni identiteti oziroma o vprašanju, kaj nas dela za to, kar smo – torej za nadaljevanje modela Vključevanje...
več23. 4. 2013 Državljanska vzgoja in etika, Vaje
Vključevanje otrok s posebnimi potrebami – Veveriček posebne sorte
Avtor: Andrej Adam
Naslov Vključevanje otrok s posebnimi potrebami – Veveriček posebne sorte Primernost Osnovna šola (8. razred) Tema / vsebina Odnos do težko bolnih in oviranih v razvoju – Učitelj pripravlja učence osmih razredov osnovne šole na branje knjige Svetlane Makarovič Veveriček posebne sorte otrokom iz prve triade. Pri tem je...
več23. 4. 2013 Državljanska vzgoja in etika, Vaje
Vključevanje otrok s posebnimi potrebami – Življenje je lepo, če si del njega
Avtor: Andrej Adam
Naslov Vključevanje otrok s posebnimi potrebami – Življenje je lepo, če si del njega Primernost Osnovna šola (8. razred) Tema / vsebina Odnos do težko bolnih in oviranih v razvoju – Učitelj prebere resnično zgodbo Paule iz Anglije (V: Vključimo otroke!: Priročnik za spodbujanje soudeležbe otrok in preprečevanje socialne...
več3. 4. 2013 Državljanska vzgoja in etika, Vaje
Premagovanje ego- in sociocentrizma
Avtor: Andrej Adam
Naslov Premagovanje ego- in sociocentrizma Primernost Osnovna šola, tretja triada Tema / vsebina Življenje v skupnosti – Uvodna vaja je pomembna. Pričakovati je, da bo tisto, kar bodo učenci napisali o tem, kar verjamejo, resnično oziroma pravilno. To bo kasneje služilo za primerjavo z rezultati dela pri nadaljevanju enote....
več